#### **（私）**
市民ワークショップ、をお願いします。

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#### **（ChatGPT）**

以下に、「科学と市民の関係を再構築し、未来に対する主体的判断を促す」ことを目的とした、**市民ワークショップの設計案**を提示します。

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#### **市民ワークショップ企画案：『未来をえらぶ教室』**

##### **目的**
- 気候変動の「不確実性」を正直に伝える
- 科学は“予測装置”ではなく“判断材料提供装置”であることを理解してもらう
- 市民が「自分たちで未来を選ぶ」意識とスキルを持つことを目指す

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#### 概要

| 項目 | 内容 |
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| タイトル | **『未来をえらぶ教室 〜 不確かな時代にどう判断するか 〜』** |
| 対象 | 高校生〜社会人まで（誰でも参加可） |
| 所要時間 | 90〜120分 |
| 定員 | 15〜30人（対話の質を保つ） |
| 形式 | 対面 or オンライン |
| ファシリテーター | 科学者＋市民ファシリ＋視覚化担当（3名体制が理想） |

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#### プログラム構成（例）

##### ① アイスブレイク（10分）
- 「気候変動って、最近どう思う？」をペアで共有
- 温度カード（+1.5℃ / +2℃ / +3.5℃ など）を引いて、直感で未来を想像

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##### ② インプット：科学の限界を知る（20分）

**ミニ講義：**
- 過去の気候モデルはどれくらい当たってきたか？
- なぜ未来は“分からない”のか？（線形 vs 非線形）
- 複数のシナリオ例を紹介（希望型／崩壊型／転換型など）

**ここでは「科学も間違えることがある」という前提を明確化するのが重要です**

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#### ③ メインワーク：未来地図をえらぶ（45〜60分）

##### Step 1：10通りの未来シナリオ閲覧（インフォグラフィック使用）
- 各グループに「異なる未来カード」を配布（A〜J）
- それぞれの社会状況・災害状況・暮らしの変化を読み込む

##### Step 2：グループ討論
- 「あなたがこの未来に置かれたら、どんな行動をとるか？」
- 「この未来を避けたい／迎えたいとしたら、今から何が必要か？」

##### Step 3：全体共有
- 「選んだ未来」と「その理由」をポスター形式で発表
- 他グループと対話し、価値観の違いに触れる

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#### ④ クロージング（15分）

**問いかけで締める：**
- 「どの未来が“現実”か、誰に分かる？」
- 「“不確実性”の中で、あなたはどう動く？」

**「自分で選ぶ責任」があることを、押しつけず、優しく伝えることが重要です**

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#### 使用するツール・教材例

| ツール | 内容 |
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| 未来シナリオカード（10種） | 気温上昇別に、生活や社会変化を簡潔に描いたカード |
| 選択式マップパネル | 各未来に向かうルートを可視化したチャート |
| 質問カード | 「その未来では、食べ物は？」「災害対応は？」など思考を促す |

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#### 期待される効果

- 科学を「命令者」でなく「パートナー」として再認識
- 市民に「判断の責任」があるという民主主義的意識の高まり
- 参加者同士の価値観の違いに気づき、対話力の育成

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#### 応用展開（例）

- 学校でのESD（持続可能な開発のための教育）プログラムに導入
- 自治体主催のまちづくり参加型イベントとして実施
- 科学館・市民科学イベントとコラボ

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#### 次のステップ（もし進める場合）

- ワークショップ資料のテンプレート作成（未来カード、進行スライド、マップ）
- パイロット実施（小規模でテスト開催）
- 参加者アンケート→改善→他地域展開

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興味があれば、このワークショップの**教材一式（デザイン案・カード・進行スライドなど）**もご一緒に作成可能です。
ご希望があれば、内容の詳細化 or 実践用資料づくりにも進めますか？